助推高校大學生“回饋家鄉” 國元證券打造行業文化建設新高地
“參加‘回饋家鄉’這樣的實踐活動是一個鍛煉自我的過程,在我心中埋下了一顆回報家鄉的種子。如果將來條件允許,我會選擇回到家鄉發展,為振興鄉村貢獻自己的一份力量。”來自安徽新華學院2020級經濟與金融專業學生顧多勇表示,自己曾參加第一屆“回饋家鄉”活動,回到自己的母校安徽省阜陽市潁上縣慎城鎮第二小學,給小學生們宣傳防范詐騙知識。
“回饋家鄉”是國元證券與安徽新華學院聯合開展的系列活動,是國元證券踐行證券行業文化建設要求的典型探索之一。近年來,國元證券不斷推動金融知識進學校、進課堂,助力高校金融專業人才建設,引導高校大學生學以致用,主動承擔社會責任、回饋家鄉。作為金融國企,國元證券重視校企合作,多措并舉提升投教成效,不斷踐行社會職責。
創新活動形式 大力普及金融常識
“回饋家鄉”系列活動是國元證券踐行證券行業文化建設要求,與安徽新華學院聯合開展的系列活動,到目前為止,已開展三屆,累計參與人數近300人。活動受益面覆蓋安徽、江蘇、廣東等多省的近70個社區,已開展有“金融知識進社區”“守護老幼、遠離欺詐”等系列宣傳活動及地區金融建設及金融人才需求調研活動。
其中,2022年6月,安徽新華學院有106名大學生參加了第三屆“回饋家鄉”系列活動。不僅有越來越多的大學生參與進來,活動內容也在不斷豐富創新,從第一屆的單一普及宣傳金融知識、防范詐騙知識,到第三屆的宣傳與調研相結合,“回饋家鄉”的廣度和深度均得到拓展。
顧多勇曾參加第一屆“回饋家鄉”活動。當時他在小學班主任的幫助下,回到自己的母校阜陽市潁上縣慎城鎮第二小學,為小學生們宣傳防范詐騙知識。
“從第二屆活動開始,除了知識的普及,我們還通過調研搜集了居民投資理財、企業投融資需求、居民防范電信詐騙意識等方面的第一手資料。調研和實踐成果為師生做科研提供了豐富素材,也為學生轉化學科競賽成果提供了很大幫助。”安徽新華學院財會與金融學院院長助理鄧潔表示。
在安徽新華學院學生的調研過程中,國元證券參與了調查問卷的設計與編制,也為大學生們進行了培訓和指導。國元證券合肥天達路營業部工作人員張文娟說:“借助大學生的力量,可以擴大‘防非’‘防詐騙’等知識的宣傳效果。結合調研成果,企業能了解到當前地區的金融人才和投融資需求的情況,有助于企業不斷探索發展新路徑。”
加強校企合作 推進產教融合
作為根植于安徽省的券商,國元證券始終不斷踐行證券行業文化建設要求。2019年11月,國元證券與安徽新華學院共建實踐基地,2021年該實踐基地獲批為省級校企合作實踐教育基地。為做實做強校企合作實踐基地,國元證券與高校持續開展深度合作,“回饋家鄉”系列活動就是實踐項目之一。
除了組織“回饋家鄉”活動,結合投資者教育計劃及學生的專業需求,國元證券還指派資深講師定期為學生開展專業指導,企業高管進校開展“企業家進校園”活動,推進產教融合。同時,國元證券與安徽新華學院根據雙方實際需求,共同制定人才培養方案,共建實驗室、校外實踐教學基地、課程、教材,共同培養“雙能型”師資。
依托企業資源與優勢,安徽新華學院經濟與金融專業順利入選2021年度“雙萬計劃”國家級一流本科專業建設點。鄧潔表示,接下來學校還將與國元證券深入共建財商產業學院,充分發揮國家級一流專業建設點的示范引領作用,持續提升專業內涵和建設水平,培養高素質應用型金融人才。
經過長期的溝通與磨合,國元證券與安徽新華學院的合作模式已初具規模,且成效明顯。據張文娟介紹,國元證券合肥天達路營業部目前正著手準備將企業與安徽新華學院合作的實踐項目打造成特色品牌項目,為其他有需求的合作院校提供參考,以擴大受益面,不斷增加影響力。
關注教育事業 踐行國企券商責任
一直以來,國元證券注重履行社會責任,關注教育事業,助力青年有可為、有作為。2022年半年報顯示,國元證券在報告期內創新開展教育幫扶工作,與安徽省慈善總會就教育公益領域合作事項進行會商,大力支持安徽省教育慈善事業,實現共建共贏。
自2007年上市以來,國元證券就通過在高校設立獎助學金的方式開展教育捐贈,2022年擬繼續向中國科學技術大學等10余所高校捐助“國元證券獎助學金”及“國元證券金融實踐教育獎學金”450萬元;先后獲得中國證券業協會授予的“中國證券期貨業扶貧卓越貢獻獎”及安徽省委、省政府頒發的“安徽慈善獎”,品牌效應得到進一步提升。
在助力高校開展社會實踐活動的過程中,國元證券既是宣傳者、支持者,也是引導者和推動者。張文娟表示,學生們的創新創造能力是無窮的,在實踐中,會給予學生們一定的專業指導,同時也能在他們身上汲取到很多新的知識和想法,這會促使公司不斷創新發展。國元證券與高校合作,主要是想通過傳遞企業正能量,正確引導年輕人主動承擔起社會責任。
國元證券表示,未來將繼續踐行金融國企的責任與擔當,不斷探索校企合作新模式,拓寬投資者教育的范圍,努力為青年大學生營造良好的實踐環境。